2005年深化试点教学改革工作的思路和措施

              安徽广播电视大学黄山市分校文件

                                        黄电教字[2005]02号

                           2005年深化试点教学改革工作的思路和措施

各区县工作站、教学点、直属部各专业：

经过几年的开放教育试点探索，我校试点教学及管理模式改革已有了很大进展，并初步形成了独特的教学管理法，但是对照总结性评估指标和省电大有关文件要求尚有不小的差距，需要进一步深化试点教学改革，以下是我校2005年春季教学工作的思路和措施：

    一、关于深化教学模式改革

    1、继续试点教学模式改革，按“五环教学管理法”进行规范管理，分类指导，定期检查，累计积分，进一步完善包括平时作业、实验实践、期中测验、面授辅导、学习小组活动、学习笔记、上网学习等项目的评价机制，细化各个环节的要求。

    2、进一步完善辐射区县工作站、教学点的教学业务分类（专业）指导，充实各专业教研力量。各专业开设的每门课程均须配课程指导，充实各专业教研力量。每学期开设的课程均须配备课程辅导，辅导教师在各专业主管的培训指导下，根据技术中心提供的网上教学资源和教学处确定的计划课时数，并结合实际完成课程教学一体化设计，填写表格，于第一次上课前交给各专业主管。

    3、合理安排面授辅导。以课程为单元进行教学，开学前由各专业主管对学期开设课程进行教学资源配置制定（辅导教学资源和网上教学资源），根据网上教学资源情况和各类课程的性质和特点分别采取导学、精讲、案例教学、作业讲评、复习指导等8种方法组织教学，统一安排辅导课表、实验课表、网上阅读课表等。

    4、各专业主管明确本专业课程的形成性考核的具体教学要求和考核要求，指导辅导教师按照要求认真履行作业布置、评阅、个性评语、网上答辩，指导班级管理教师进行课本阅读、网上学习、小组活动等项目形成性考核成绩的评定。

    5、重视教学过程的材料归档。学期结束前各专业主管及工作站要向教学处提供一份本学期开设课程的小组活动、实践环节、网上教学、资源应用、素质教育等特色环节的教学研究报告，从中选取具有代表性的报告上报省校。区县电大要上报有重点有特色的综合性教学研究报告。

    6、重视各种形式的协同学习。各专业主管及工作站通过社会实践、小组活动、专题讨论、网上小组活动等途径，探索总结经验，每个学期向教学处提交一份结合素质教育开展协同学习和实践的报告。

    二、关于加强课程资源的配置和应用，提高网上教学实际效果

    1、各专业主管要及时浏览了解中央电大、省电大网站及电大在线平台中的教学资源的更新情况，制定新学期课程资源配置方案，指导课程辅导教师、班级管理教师（含区县工作站）了解网上教学资源，指导区县工作站应用多种媒体教学资源。管理教师应及时将网上教学动态通知学生、协助和督促课程辅导教师实施教学一体化设计方案，指导和督促学生上网自主学习。

    2、组织师生参加中央电大和省电大的直播课堂，继续安排分校部分课程的直播课程录制，制作并上挂VOD，各专业每学期应将试点部分课程进行网上答疑、网上作业、模拟练习，强化学生自主上网学习。

    3、按照上级电大的网上教学活动安排，积极组织师生参与网上教学活动。根据活动内容，提前做准备工作，鼓励、引导、指导学生发贴提问，消除参与者网上活动的形式主义，提高网上教学的实际效果。区县工作站要认真做好每次网上教学参与情况的记录和学生反馈意见的收集，并及时上报分校教学处，再由分校上挂省电大教学论坛。

    4、教学处定期检查教学过程中多种媒体教学资源的应用情况，对学生应用资料和网上信息进行个别化自主学习的情况进行统计分析。各专业主管和区县工作站每学期末向分校提交上报多种媒体教学资源应用情况报表，对学生应用资料和网上信息进行个别化自主学习的情况进行统计分析报告。

    5、继续应用分校电大在线平台中的工作论坛和教学答疑论坛进行网上教学管理和教学指导工作，区县工作站管理人员应每周至少两次浏览分校网站和电大在线工作论坛，了解相关教学信息，利用网络和分校管理人员、专业主管进行交流。

    6、各专业在分校电大在线的专业论坛中每学期至少安排一次含区县在内的教学研讨，内容包括教研活动、集中实践环节、以及部分课程的研讨，各班级每学期至少安排一门课程的网上教学答疑。本科专业课程每学期安排两次网上答疑、辅导、作业评讲。

    三、实践环节整改的措施

    1、按上级电大的要求充实专业教学和管理队伍，成立实践环节教学指导小组并报省电大备案。明确分校教学管理的工作职责，落实分级责任，所有报送省校的报审材料必须由专业主管统一签字。

    2、各专业、区县工作站必须配齐省电大制定和转发的实践性教学文件，包括专业和课程实践实施性教学文件和管理文件。及时浏览分校实践活动主页上的信息。

    3、根据省校提供的各专业实践教学环节一览表，对各专业所进行的实践环节从内容、学时、开设时间、实践基地条件、实践环节文件要求实现开出率达70%以上的评估要求。各专业、区县工作站应认真总结实践教学特别是集中实践环节的开展情况，总结解决实际问题的情况，对实际工作中有参组织管理、指导、答辩等实施过程规定及实施情况，总结学生运用所学知识综合分析和

考价值或已采用的材料进行统计分析。

    四、关于加强质量管理

    1、收集中央电大、省电大的各项教学文件和管理文件，继续进行本校（含区县工作站）的教学配套管理制度建设。

    2、新生第一学期，制定入学教育和本科补修课程的实践方案，认真组织实施。

    3、坚持对教学工作的检查与监控，对本部每学期组织一次教学检查，严格按:“五环教学管理法指标进行检查和监督，开展随堂听课，召开小组座谈会，进行网上统计等多种形式的教学检查，针对教学情况和检查情况写出教学检查小结，并反馈教学检查意见；区县工作站每学期要进行教学自查，上交自查报告及相关材料，分校将进行抽查并公布检查结果。

    4、建立试点人员信息库，直属部已基本完成，区县工作站要加强试点单位人员的信息统计。

                                                                              2005年1月19日

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