黄山市一村一名大学生村干部培养工程2010年教学工作意见

各区县工作站、教学点:

各区县电大根据《关于做好2009年度“一村一名大学生村干部”培养工程教学实施意见》，坚持以赛促学，以比促教，以奖促管，以“创”促创，以“观”促效，切实加强和改进“一村一”教学工作，努力实现“六项全能”培养目标,并成功组织了赴江浙及本市先进地区考察和第二届计算机和应用文写作两项竞赛等集中实践教学活动，取得了较好的效果。同时，各地也不同程度地存在参考率、及格率较低等问题。在全面总结分析上年教学工作的基础上，现提出2010年“一村一”教学工作意见如下：

一、加强教师选配，提高教学水平

自2008年8月成立了“一村一大”教研组以来，加强了各教学点的合作交流、教学研讨，深化了教学改革，提升了教学水平。各教学点要根据今年教学需要，落实课程辅导教师的选聘与配置工作，各教学点要安排学校优秀的教师担任专职管理老师，选聘当地有实际经验有理论水平的农业专家和农村工作者担任辅导教师和指导教师，逐步成立一支相对稳定、高水平的电大“一村一”专兼职教师队伍。各学期聘用教师登记表一并报送教学处。

二、用好音像教材，提升教学效果

在近两年的教学中发现，各教学点在教学方式和教学手段的运用上缺乏远程教育特色，已有的音像教材及网络教学资源未能很好利用。对此要特别强调：课程学习包要及时发放到学生手中，开学时要详细介绍每门课程的文本、音像、视频等资源，指导学生利用多种媒体教学资源进行自主学习。要求教师按照教学目标和课程特点，在教学中有效整合、利用多种媒体教学资源，不断提高教学资源的质量和综合利用率，让学生有资源可学，有兴趣去学，让资源物尽其用。

三、优化课程设置，改进教学设计

1、注重模块化教学方法的运用，要精心安排重点课程的教学，确保实现“应知应会”教学目标，特别重视实用写作知识和计算机技能连续培训。

2、注重网上教学，积极组织学生参加中央电大的网上教学活动，指导学生上网查找和下载教学资源。对于学生反映比较集中的教学问题，及时反馈给分校。

3、注重培养自学能力和习惯。针对“一村一大”学生知识基础薄弱、自学能力薄弱、学习习惯薄弱的特点，加大集中面授、个别辅导、教学支持服务的力度，循序渐进，把自学能力和习惯作为一项关键技能来培养。

4、强化集中面授教学。每门课程每学期至少要安排4次（共24学时）集中教学。集中教学可采用由辅导教师进行重点、难点知识讲解、关键技术实训、学习方法引导和辅导答疑等方式进行，穿插安排观看音像教材和实践基地参观。

四、加强实践教学，确保学用结合

加强实践教学特别是田间地头、公司果园和养殖场的现场教学，培养学生的学习兴趣，提高其动手能力和解决实际问题能力。具体来说，要注重以下四点：

1、要整合当地社会资源，充分利用和发挥现有实践基地作用的。为保证效果，各教学点原则上应随课程教学进度安排实践教学，尽量聘请“学生专家”给学生上课和实施现场教学指导。

2、要有效地组织学员参加社会实践活动。一是以教学班为单位，有选择、有组织地开展就近观摩、相互交流、组织讨论，学生要认真撰写考察报告，教学点要认真总结经验；二是有条件时组织学员赴外地学习考察，如考察华西村、滕头村等新农村建设示范村，学习先进经验。

3、建立“示范村”和“示范户”，为学员提供实践场所，增强创业信心。建立“联系户”，为学员提供致富信息和技术支持，扩大“一村一大”项目对学员的受益范围。指导、鼓励学员自主创业，学以致用，以点带面，带富乡邻。

五、坚持齐抓共管，加强党政领导

1、切实加强学员管理。各地要在每学期结束后两个月内向组织部门和乡镇党委通报上学期学员“三率”情况，详细通报学员自愿退学、建议退学情况。主动向领导组汇报工程实施情况，分析形势任务，提出整改措施，将办学经费落实到位。

2、交流推广成功经验。各教学点及时总结和推广试点经验和研究成果，分校将加强宣传和交流，相互借鉴、共同提高。坚持教研组会议制度，切实研究解决教学实践中存在的新问题新现象。

3、请求组织部部门会同相关乡镇党委，做好突出问题的检查督办，解决办学中的具体困难。

六、报告教学安排，提交书面材料

各教学点务必于2010年3月底与９月底之前，分别将2010学年第一、二学期的教学工作安排表以电子文件形式，发送到专业主管毕云凤处，分校据此进行教学检查与帮扶。在学期末及时上报本学期的工作总结和平时上课签到表，分校将据此上报材料通报市委组织部门。逾期未报的，分校将以本学期未做任何工作报送市委组织部。

各教学点要根据以上意见进行认真研究，结合本地存在的实际问题扎实整改，确保“一村一名大学生村干部培养工程”的顺利推进，确保各项工作目标的实现。