2、开展学期初教学检查。为切实保障教学质量，保证教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，对每学期的教学工作进行一次全面检查，确保检查结果真实可靠及时通报全市并跟踪整改情况。
3、深化试点教学模式改革。继续按照本校“五环教学管理法”进行规范管理，细化各个环节的要求；继续实施对区县教学点的远程教学（双向视频教学、网络教学）支持服务，落实对区县工作站教学点九项服务承诺，继续试验双向视频教学，以解决区县工作站教学点师资弱、人数少、学生分散的问题。
4、推进课程教学改革的力度。继续深化重点课程和省管课程教学改革，严格按省校课程考核方式改革的要求实施；同时进一步加强课程资源的配置和应用，提高网上教学的实际效果；加强和落实课程教学一体化方案实施；对辅导教师和管理教师提出具体要求，增强教学要求的可操作性,开展各专业重点课程的督促和检查工作。
5、重点抓好课程的教学质量监控。合理设计课程教学一体化方案（要求上挂电大在线），切实按照设计方案实施教学活动，要求首轮任课教师在任课前将备课笔记及相关材料交至专业主管审核后方可上课；继续有针对性地组织开展相关人员听课、评课活动，试点进行说课活动；各专业应定期开展切实有效的教学研讨交流活动（每学期至少两次以上）。组织学生代表座谈评课并及时反馈给任课教师，对学生普遍认为不称职的教师及时调换。
6、大力培养学生自主学习意识。正确指导学生进行课本阅读，强调课本阅读的重要性，定期进行学习笔记交验；切实加强形成性考核工作，各专业可试点采用课堂完成作业、测验等形式进行，坚决杜绝抄袭现象；按时组织学生参加中央电大和省电大的直播课堂和网上教学活动，各教学班应组织学生到校进行网上课件重点课程点播；通过综合性专业实践活动，有效组织课程小组活动，管理教师和辅导教师要共同配合组织实施；做好对B方案学生的教学支持服务工作，严格控制B方案的审批，重点抓好学习笔记、大作业和课件点播学习记录的交验。
7、规范、有序地完成集中实践环节工作。按照省校《关于开放教育试点专业实践环节工作的有关规定》和《07年毕业论文（设计）工作的意见》的两个文件精神，并结合本校的“全程细化法”和“双导师制”进一步改进“双导师”制过程管理，各专业的毕业论文、毕业作业和毕业设计指导,要视情安排在校集中指导（4至6次），双师共同把关论文网上搜索。
8、重视教学过程的材料归档。各工作站、专业主管、辅导教师要根据本工作重点，制定出各自的工作计划。学期结束前要向教学处报送一份本学期开设课程的小组活动、实践环节、网上教学、资源应用、素质教育等特色环节的教学研究报告。
9、加强专业管理工作。进一步明确专业主管的工作职责，切实抓好各专业的组织教学、师生沟通、质量监控等工作，推动教学研究的深化，认真解决教学实践中出现的问题。
10、突出管理教师在教学过程管理中的重要作用。提高管理教师在教学管理过程中重要性的认识，完善管理工作、考核奖惩制度。明确教学环节质量标准，制定切实可行的教学过程管理运行机制。
