理工类师生座谈本学期课程教学效果

   为了深化“开放教育教学质量年”活动，充分了解我校本学期试点的各项教学改革的实际效果，07年1月8日晚上在501教室召开了我校理工类专业管理教师和学生座谈会，师生代表24人参加了会议。会议由土木工程专业主管胡玲、计算机专业主管桑道松共同主持。会上师生畅所欲言，大家就本学期理工专业课程开课、教学及管理中存在的问题进行了交流，同时提出了很多建设性意见和建议。

    与会师生一致认为：理工类实践教学在电大人才培养模式中有其特殊重要的地位，理工类学生97%以上是在职人员，其中不少人是从事本专业工作，其工作实践经验较为丰富，而电大的课程教学主要是向学生传授理论和实践知识，因此电大的实践教学有着自身的特点和规律。一方面，工作实践不能取代实践教学，实践教学是有明确教学目标的，另一方面实践教学又必须考虑到学生的实践经验，并将工作实践和实践教学有机结合起来。建议在整个专业教学计划中多开设一些实践性较强的课程，减少专业性太强的课程，由于课程知识较难，适当增加面授辅导课程课时和实验课时，多提供师生交流机会。

    辅导课教学情况是理工类学生最为关注的。理工类学生大多求知欲强，认真学习的较多，“混文凭”是极个别现象，因此学生认为面授辅导课程的效果非常重要。本学期电大专业课程的辅导教师大部分能胜任教学辅导工作，责任心较强，如土木工程专业汪又华、黄飞、汪小平老师，建筑施工与管理专业的汪耀涛、廖结林老师，计算机专业的王俊老师等得到与会者称许，其特点是备课认真，重难点明确，易学易懂易掌握。学生也反映了部分教师照本宣科，教学方法不受学生喜欢，表现在授课时师生互动不够，课堂气氛不活跃，没有很好地讲评作业和模拟试题等问题。课程面授教学效果差的情况，严重挫伤了学生的听课兴趣，到课率较低。同时学生也表示，对学校聘请理工类教师的困难予以理解。

    关于辅导课到课率标准问题，师生都充分发表自己的看法，学生认为要不同情况不同对待，对有求知欲望强的学员，不存在到课率问题，到课率低的原因要具体分析，土木工程专业学生工作性质特殊，只要能在课本阅读、网上学习、作业这三环节加以弥补，凡是能够达到学习效果的，应该认可其学习方式。

    网上教学和网上交互活动是大家关心的话题。本学期多次动员学生利用网上教学资源进行个别化自主学习，会上学生反映计算机、土木工程本科和建筑施工与管理专科的省管课程网上资源稀少，课件点播中的辅导资源也相对较少，再加上专业课程内容较难，经常出现听不懂的情况，网上交流也存在一定困难，因此学生网上学习的积极性不高。要求多开设辅导课进行答疑。计算机专业的张曦老师在会上介绍了以往普通专科班理工类学生收看录像的经验，动员学生利用相对丰富的课程网上教学资源认真自主学习，相信一定能收到好的效果。

    座谈会气氛活跃，每个老师和学生都发了言。教学处副主任胡玲认真听取了大家的意见，并在会上作了总结。她向参加座谈会的老师和学生代表表示感谢，教学处将认真研讨大家的意见和建议，找出适合本校理工类专业的教学与管理措施，提高课程教学的实际效果。她希望在座的学生代表在下学期继续发挥模范带头作用，当好学校与学生、教师与学生之间的桥梁，多提意见和建议，并在课程实践教学的资源建设中发挥特殊作用，以利我校更好地改进理工类专业课程教学工作。