我校采取措施强化教学管理

  提高教学质量是学校教育工作永恒的主题，教学改革是推动教学质量提高的动力。我校始终地把教学质量管理作为学校工作的重中之重。新学期来到之际，学校围绕教学改革连续召开会议，修订制度、细化指导、强化管理，促进教学质量的稳步提高和学校的科学发展。

一、锐意改革，深化教学管理

今年以来，围绕“教学质量落实推进年”活动，我校进一步创新制度、深化管理、落实整改。本学期又推出了一系列新举措:

1.加强课本阅读检查。我校一向重视课本阅读环节，实施过程中这个项目的检查是一个难点，部分班级在实践中创造了阅读内容填表的方法，收到了较好成效。本学期对此进行了深入研讨，针对学生特点，提出了新的指导和管理意见。教学处发出了《关于进一步加强学生课本阅读及检查工作的通知》，从五个方面对开放教育学生课本阅读及检查工作提出了具体要求：教学处统一印发课本阅读记录簿，要求A、B方案学生均采用此记录簿， B方案学生除了提供此记录簿外，可另附详细阅读笔记或体会。在检查方式上，管理教师每学期至少对学生的课本阅读记录簿检查两次，也可由管理教师与辅导教师共同参与检查。学期末课本阅读记录簿同“五环教学管理记录统计表”一并报教学处审核。区县工作站、教学点同时按上述要求动员和布置学生学习任务，并要求期末提交实施报告。

2.加强网络教学考核。9月1日召开的全校教师会议，将正确引导学生进行自主化学习作为备课会重点培训内容，特请我校优秀兼职教师向全体教师上了一堂课程导学观摩课，同时教学处明确要求辅导教师要把课程教学资源的应用加入一体化设计方案并上挂至电大在线平台，要求教师在授课中引导学生利用网络进行学习。新学期我校根据省校下发的答疑时间表，教学处将以班级为单位统一组织学员进行中央电大在线、安徽电大在线的网上答疑。在《关于07秋<开放教育入学指南>课程考核工作的安排意见》中，进一步明确该门课程的重要性和规范性，要求各班级的管理教师向学员介绍开放教育理念、学习要求及方法，教学处统一安排教师对新生进行计算机技能培训和电大资源介绍、平台注册等，同时要分阶段把学生上网的学习记录公布在网站上进行督促。

3. 改进实践教学环节。实践教学是电大教学中的一个重要环节，通过这个环节帮助学员理解消化课本知识，检验学生的学习效果，促进学生在实践中领悟理论和运用理论，是电大提高教学质量和提高学生综合素质的重头戏。新学期，除了毕业实践和社会调查外，各教学组正在结合相关课程，组织一系列的富有特色的实践活动。如正在筹划中的“电大杯”动漫（Flash）设计大赛、“孔乙己杯”写作演讲大赛、“建设杯”摄影大赛等等。通过各种实践活动的开展，推行知识“盘活变现”，提倡“过程研修”、“实践活动“等理论联系实际的教学方法，帮助学员理解消化教学内容。开展互动式的教学，促进师生沟通、活跃思维、消除障碍、改变心智模式。

二．坚持创新，健全管理体系

1、深化对管理教师工作的认识。在新学期全体管理教师会议上，钟畅民校长就管理教师的地位作用、素质要求和任务作了长篇讲话。他指出，管理教师不仅是学校全部管理工作的基础，他同时也是学生的引路人和任课教师的助手、参谋和监督者，管理教师对外还代表着学校的形象。管理教师必须具备良好的综合素质，首先要明确自己教育者的身份，要以个人良好的修养、正派的作风、诚挚的爱心、亲和的态度、细致的关切、感人的方法，去帮助指导学生、感化带动学生、督促转变学生。管理教师要特别注意自己的立场，要多从正面教育引导学生，不能迁就学生的不良倾向。管理教师要具备较强的学习能力和沟通能力，还有良好的组织管理能力、口头和文字表达能力、思维和创新能力、计算机网络应用能力等。管理教师要认真完成好基础性、程序性、管理性、组织性、服务性、创新性工作的六大任务。

2、健全教学质量监督保障体系。在新学期召开的全校管理教师和辅导教师会议上，聂恒峰副校长在讲话中指出：教学质量监督保障体系应由三个层次(学校、教学处、各专业组)和三大系统(监督、评价和反馈)构成。还应该保证以下5项制度的实施：（1）建立教学信息反馈制度，及时发现和解决教学中存在的问题，并把有代表性、有针对性的意见反馈给教学处和教师本人。（2）坚持实行领导干部听课制度。（3）开展奖惩机制，以评促管。这对于加强学校教师课堂教学质量检查，增强教师爱岗敬业意识，起到了积极的促进作用。（4）建立新教师岗前培训和上岗考核制度。学校始终坚持质量标准，严格把握教师上岗资格条件，新教师必须经过岗前培训，试讲合格后方能上岗，切实把好教学质量关。（5）制定了课堂教学质量标准、实践教学环节质量标准等一系列明确的质量标准，并严格实施。

3、对区县工作站实行量化考核。本学期教学处公布了《黄山电大工作站工作量化考核表》，以提高教学质量为目标，分为教学质量、教学教务管理、教学资源到位情况、维护系统办公四个板块。《考核表》明确了对区县工作站考核标准，尤其在课程辅导方面，规定5人以上班级必须开设辅导课并记录其实施情况； 5人以下班级是否有课程指导意见和记录等；在网络学习检查上，要求区县不定时的向分校上传学员三级平台的学习行为统计和网上答疑情况纪录表，同时也要加强对区县工作站的网站建设。《考核表》还细化到实践教学、课本阅读、课程注册、缴费、教材、资料的征订以及上级电大规章制度的实施等等。对区县工作站进行定量考核，能有效的加强对区县工作站的指导，该表的实施标志着我校对区县电大的管理开始形成一套完整的规范。

4. 切实加强学风建设。钟畅民校长本学期继续强调要加强学风建设。他指出：优良的校风、学风对学生起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。学校要将校风、学风建设作为教育工作的一项重要内容来抓。将素质教育贯穿于人才培养工作的始终，要针对新形势下电大学生的特点，加强对学生进行职业道德和文化素质教育，营造健康向上、独具风格的电大校园文化。

三．四管齐下，全面提高教学质量

教学质量是电大的生命线，是电大的核心竞争力，是电大可持续发展的保证。本学期我校提出要从学校、辅导教师、管理教师、学生四个方面着手狠抓教学质量。学校要健全教学质量监督保障体系，健全奖惩机制；辅导教师要坚持课堂教学与网络教学相结合、课堂讨论与小组课外活动相结合的互动教学模式，深化课程教学模式改革和课程教学内容更新；管理教师要到堂管理亲自考勤，及时检查阅读笔记，强调“服务”意识；学生要求以自主学习和网络学习为主，A方案学生要坚持到课，全体学生要落实教材阅读要求。

我校根据中央电大关于走内涵建设发展道路的要求，牢牢抓住教学这项中心工作，牢牢抓住教学质量这个关键问题，紧紧依靠广大教师的创造性工作，紧紧扣住规章制度的创新完善这个抓手，扎实推进“教学质量落实推进年”活动。

发展是硬道理。黄山电大将运用新的教育理念，采取新的教学内容、方法和手段，继续开展远程教育理论研究，创造新的业绩，为地方经济建设和社会发展做出更大的贡献。