黄山电大教学处2013年度工作要点

黄山电大教学处2013年度工作要点

各处室、各区县工作站：

 2013年我校将在继续推进 “五项示范工程”的基础上，坚持教学工作的中心地位和示范重点。以教学团队建设为抓手，以提升教师教学水平和人才培养质量为内涵，以构建和实施混合式教学模式为重点，以三项大赛（青年教师基本功大赛、课程教学一体化设计大赛、课程教学档案组建大赛）为抓手，推动学校教学质量和管理水平的全面提高，促进教与学的和谐发展，为黄山电大的战略转型打下良好基础。现提出2013年度教学工作要点：

 一、以团队建设为抓手，形成合力，提升教学和科研能力

（一）推进学科（专业教学团队）建设，总结实践经验，提出建设标准，评选先进集体。

2013年度，各专业将在2012年行政专业团队建设基础上正式成立各专业教学团队，通过团队建设，形成专业教学骨干组合和团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，提高教学支持服务能力，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平。团队实行制度化的运行模式，每年制订出团队活动计划，每学期召开一次主题研讨会和开展一次针对性的教研活动，年终做出总结，评选先进集体。做到“活动有规划、组织有计划、落实有细化。”

（二）加大教师培训力度。教学处将积极鼓励青年教师学历进修充实专业理论知识，同时会以在职进修、组织或参加省内各类教学会议等多种形式营造良好的再学习和再进修氛围，提升教师队伍整体素质。同时策划和组织每学期的全市专兼职教学备课会，邀请省校相关专业和资深授课教师传授教学经验。建立面授教学优化激励机制，推进选优奖优示范工程。探讨教学改革的新思路、新方法，集全校上下内外的智慧，开拓开放教育教学发展新局面。

（三）探讨新型合作机制、推进导师带教制度。培养教师的团队意识和团队精神，不定期开展教学研讨活动，推进专业及课程的导师带教制度。充分发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，对本专业的新近上岗教师进行教学过程的指导，重点指导教学的关键环节，培养新教师在远程开放环境下的教学能力，加速新教师的成长，以此提升专业教师的教学实力，形成专业合力。

（四）持续开展教研活动，促进教师专业化发展。

加强重点理论与现实问题研究是学科建设的一项重要工作，在2012年底完成校内 “远程教育一公里”课题研究后，2013学年度将继续组织教师积极参与校内外课题研究活动，并有组成课题组针对教学活动中出现的各类新情况、新问题的开展系统研究和深入探讨，寻求应对问题的方法，提高教学工作的针对性、科学性和教师科研能力，促进教师专业化发展。

（五）组织参加全省系统教学业务竞赛活动，以赛促教。

积极组织全市电大教师参加省电大及中央电大的各项教学与教学竞赛活动，力争荣获多媒体课件竞赛、教学创新奖、管理创新奖、科研成果、管理成果等教学科研奖项，充分调动系统内教师的教学积极性。

二、实施混合式教学模式，学教并重，提升教与学的质量

本学期，我校将继续推进“二个课堂、三个加强、四个结合、五环管理、的“二、三、四、五混合式教学模式”。

二个课堂：即网上网下两个课堂一起抓。

三个加强：加强网络教学资源的建设与应用；加强教学过程监控和质量保证；加强实践环节教学和实践活动开展。

四个结合：1、文字教材和多媒体教学资源相结合；2、面授教学和网络互动教学相结合；3、学生自主学习和教师导学相结合；4、蓝卓移动校园、QQ群、飞信、电话的促学与面授、辅导、答疑的导学相结合。

五环管理：对学生的形成性成绩考核管理：按大作业、阅读笔记、小组活动、网上学习和面授到课五个环节进行考核。

（一）把网络教学作为开放教育教学的主阵地。

积极引导授课辅导教师依托网上资源，参与到网上教学活动中去，把网上教学工作落到实处，增强电大远程开放教学实效。并引导学生主动上网利用丰富的网络资源自主学习。坚持不懈地开展网上答疑、网上互动教学、网上学习考核、网上之星评比等有效促进学生网上学习的活动。

（二）打造精品课程，优化网络学习环境

13年度，将加大校自建资源的建设，加强本校课程资源建设，添置摄录制作设备，成立项目管理办法，组成专题摄制组，每年制作补充性教学资源，力争达到全省示范推广水平。

每个专业至少选出一门课程，由课程辅导教师充分利用网络资源与自身的面授辅导课进行融合，结合黄山市实际，努力打造成为精品课程。下学年在技术中心的配合下，制作成专门的网络学习频道，在校主页设置专业的精品课程栏目，上挂精品课程资源供学生自主学习和师生互动所用。

积极开展网上教学活动，本学期各专业课程至少要安排一次答疑讨论或学习辅导、作业讲解等网上教学活动，并由专业主管牵头，与各班管理教师共同组织相关班级的网上答疑和讨论活动。要求答疑前教师要做好充分准备，找准学生学习需求，选对相关热点话题，提高学生网上学习兴趣，切实将网络教学落到实处。

（三）巩固完善教学质量监控制度，促进教学质量提高

对于以往坚持的行之有效的教学质量监控制度如：新任教师上岗前听课考核制度；管理教师跟班管理制度；行政领导教学值班制度；听课、评课制度；学生参与教学质量评议制度；推门听课制度；加强校风建设活动实施方案等，要一如既往地坚持，同时还要不断完善和加强考核。

（四）开展丰富多彩的教学实践活动，多形式培养学生应用能力

2013学年度，教学处将继续推进实践教学的探索，不断扩大实践活动开展面，消除空白专业和班级，完善指导考核办法。

要求每个专业必须策划出具有专业特色、基于本地特色的、可行性较强的实践活动方案。并要求学员在活动后有记录、有反思、有习作，通过参与各类教学实践活动加深对课本知识的理解、掌握和应用。

（五）进一步推进“一村一”村干部培养工程

  加强“一村一”教研工作，深化“三方协作”，加强对学生的个别化指导服务，提高教学水平。

按照《关于进一步加强全市“一村一”教学及管理工作的意见》，进一步探索适合农村学员需要的人才培养模式，加强和改进教学建设，积极配合组织部门，强化教学过程落实，并听取去年“一村一”座谈会上对两项知识竞赛的建议和操作过程中的改革思路，创新比赛的形式和内容。

（六）改革毕业作业写作和答辩模式

继续发挥校论文指导委员会的监督和指导作用，并加大对区县论文指导的监控。各专业要积极配合省校毕业作业改革方案，在实施和探索中发现问题，进行改进和完善。如：法学专科根据本市实际案例撰写案例分，尝试改变传统的答辩形式，将30道考题发给学生准备，进行开放式抽题解答，以此激发学生掌握专业知识、主动学习的积极性，扩大学习的知识面，促进学生对知识的有效吸收和转化。

 （七）在沟通的基础上做好服务，加大对区县指导力度

2013学年，教学处将加大与区县工作的交流与沟通，在了解情况的基础上有的放矢的加大教学指导力度。并将继续实施对区县教学点的远程教学支持服务，落实对区县工作站教学点九项服务承诺，继续进行“巡教和送教”服务，以解决区县工作站教学点师资弱、人数少、学生分散的问题。

为促进区县工作站扎实有效地开展教学工作，也将适时地对工作站教学工作进行有效监督和考核。本学年我校仍按照《黄山电大工作站工作量化考核表》，对区县工作站进行定量考核，并通过评比交流互相学习，互相促进。

三、组织三项大赛，促进互相激励，夯实教学基础

（一）继续开展青年教师基本功大赛。

教师是教学之本，高素质的教师队伍是学校发展的重要人力资源和生力军。2013上半年举办第三届青年教师教学基本功大赛，要求35岁以下青年教师必须参加，比赛分为课堂教学、教学反思、教学一体化设计等环节，从不同角度强化和锻炼青年教师的教育教学能力和教学技能。通过竞赛，形成精益求精的钻研业务氛围，促进自身教学水平的提升。

（二）组织开展教学一体化设计大赛。

为了督促实施混合式教学模式，更好地发挥多媒体教学资源和实践教学的优势，有效地将面授教学和网络教学相结合；教师导学和学生自学相结合；理论灌输和实践应用相结合。2013学年，教学处将在培训的基础上要求所有任课的辅导教师对所授课程，结合课程特点、学生特点，网上资源和教学点实际，做出规范完整的教学一体化设计方案并付诸实施，要求在每学期有总结和反思。期末进行一体化方案设计和实施大赛，评出一、二、三等奖。

（三）进行课程教学档案组建大赛。

课程教学档案是教师开展教学工作的记录，也是教学管理部门进行教学工作总结、分析、监控、考核和评价的依据。为了进一步规范教师的教学行为，强化教学管理，促进教学质量的提高，2013年要求各辅导教师积极参与课程教学档案建设工作，主动撰写和提交有关资料，对教学行为和学生学习过程完成形成性评价和总结性评价。完成包括教学一体化表格的设计、学生形成性作业完成、期末试卷分析思考等。并进行检查评比表彰。

以上要求，请各区县工作站和直属管理教师务必进一步统一思想，强化教学质量意识，完善教学环节，加强教学过程管理，保障教学效果。尤其是加强网上教学工作，不断深化开放教育人才培养模式改革，确保我校各项教学工作有条不紊地开展。

2013年3月14日